Mai 25 / Schüler*innen mit ADHS begleiten | Corina Elfe verena Unser Kerngedanke lautet: Mechanisches Rechnen

Unser Kerngedanke lautet: Mechanisches Rechnen allein reicht nicht aus

AD(H)S als Superkraft

Neben der Vorstellung ausgewählter Bilderbücher liegt der Fokus auf praxisnahen Umsetzungsideen

bekommt konkrete Impulse und nehmt praxistaugliche Ideen mit

wie du ein Lernbüro erstellst und es erfolgreich in deinem Unterricht einsetzt

Mai 25 / Schüler*innen mit ADHS begleiten | Corina Elfe verena Unser Kerngedanke lautet: Mechanisches RechnenZielgruppe: Grund , Mittel und Oberstufe Schler*innen mit ADHS begleiten Keine Hausaufgaben, keine Mitarbeit, strt den Unterricht, meldet sich nicht, vergisst stndig etwas die Liste scheinbarer Probleme in der Schule ist lang. Schnell wird ein Kind mit ADHS oder einer anderen neurodivergenten Eigenschaft als schwierig wahrgenommen. Doch die wahren Herausforderungen liegen oft nicht in der Person, sondern in den Rahmenbedingungen. Corinna macht in